企业信息

    天津枫唐教育信息咨询有限公司

  • 7
  • 公司认证: 营业执照已认证
  • 企业性质:外资企业
    成立时间:2016-07-19
  • 公司地址: 天津市 滨海新区 开发区 滨海新区近开里30号,胡北小镇22号,红光家园小区23栋南侧
  • 姓名: 张园长
  • 认证: 手机未认证 身份证未认证 微信未绑定

    供应分类

    塘沽区胡家园专业幼儿园设计,童心之翼大品牌详情请沟通

  • 所属行业:教育 婴幼儿教育 幼儿园
  • 发布日期:2019-07-16
  • 阅读量:177
  • 价格:面议
  • 产品规格:
  • 产品数量:不限
  • 包装说明:0
  • 发货地址:天津滨海开发区  
  • 关键词:幼儿园

    塘沽区胡家园专业幼儿园设计,童心之翼大品牌详情请沟通详细内容

    塘沽区胡家园专业幼儿园,童心之翼大品牌
    
    童心之翼为幼儿营造温馨、典雅、充满创意的日常环境,专为3-6岁幼儿发展特别设立的“养、托、教”于一体的高端**蒙氏幼儿园。
    
     童心之翼幼儿园是经天津市滨海新区教委审批合格的*.一家公司性质的民办园,位于红光家园小区23栋南侧,是独立院落的幼儿园,建筑面积1000多平方米,户外活动面积800多平方米,绿植面积800平方米,共开设5个混龄班,在园幼儿145名,教职员工22名,教师*大专100.%,均为学前教育专业毕业,并获得国际蒙特梭利教师专业培训资质。我们是践行蒙特梭利教育理念的忠诚于幼教事业的筑梦人。
    
    
    在“蒙氏”教室中,教师承担着幼儿学习支持者、合作者、引导者、观察者的角色,并为幼儿提供有准备的环境,引导幼儿在工作中实现主动学习。”蒙氏”教师需要不断地完善自己,深刻了解”蒙氏”教育的精髓,并学会在实际教学中灵活运用。 与孩子长期相处的”蒙氏”教师都知道,必须研读大量与孩子相关的知识领域,才能了解孩子的成长历程,掌握发展现况,引导他们的未来。愈深入探究幼儿的发展,就愈能满足幼儿的需求,只有解读他们的行为,才能运作出和谐的教室气氛。
    蒙特梭利教师的职责
    1.关注环境。”蒙氏”老师的首要责任就是关注环境。环境的影响是间接的,但是如果环境不好,儿童在身体上、智力上和心理上都不会有所发展,即使有所发展也不会长久”。
    2.”蒙氏”教师要负责教室中的气氛和秩序,教具的布置和维护,进行各项活动的计划,尤其重要的是,要将所有教具维持在较.佳秩序状态。蒙台梭利博士强调:“所有的教具都要保持秩序,即便是较小的细节,一切都在**的状态,教具中的每一件都不可有缺少,要让幼儿觉得是新的、齐备的,而且可以随时使用的”。
    3.”蒙氏”教师在环境中要以身作则,以此来激发幼儿的发展,这就是为什么”蒙氏”教师必须努力成为具有适应性、温暖、热爱生命,并能自我了解、自我尊重的主要原因。
    4.”蒙氏”教师的外表要能吸引人,整洁干净,这是获得幼儿信任和尊重的*.一步,因此,教师对自身的照顾也是幼儿生活环境的一部分。
    5.”蒙氏”教师是连接幼儿和环境接触的人,幼儿在这方面要完全依靠教师的启发和引导,否则,幼儿无法在环境中获得充分的益处。在幼儿知觉形成时,特别*受到外界环境的暗示和影响,对外界事物非常敏感,所以,教师的引导不宜过于详尽,因为引导过度将会影响幼儿的判断力和自由活动的能力。
     成为一名”蒙氏”老师,我们的选择是明智而幸运的。看似平淡无奇的工作,点点滴滴,都会对孩子们的未来有着潜移默化的影响,在”蒙氏”教室里,教师,孩子,教具(工作)是必不可少的,认识教具,理解教具,”蒙氏”教师就不能只用看的,或是从书中去研究,或是听别人解说,他必须花时间去操作每一份教具,从中去体会其困难或趣味性所在,并且试着去揣摩儿童对教具可能产生的影响。教师要有足够的耐心,愿意像儿童一样也反复操作。”蒙氏”教师不是演说家,跟随儿童,他是一个引导者!
    蒙台梭利教师成长三阶段
    成为”蒙氏”教师是一个复杂、个别化且循序渐进的过程。是一个长期性的工作,要不断的充实知识,自我鞭策,才能提升各项能力,增进自信,即使面对挫折,也能达到”蒙氏”教师自我实现的心灵升华。
    ”蒙氏”老师在事先要花很多时间准备。之后,老师的悠闲与被动,是成功的象征,表示教学任务顺利完成。受到祝福的是那些已经把他的班级带到一个新阶段的人。她可以说:不管我在不在,教室一样照常运作,这个团体已经完全自立了。”
    博士曾经在她的著作中提到,教师要达到这个成功的水平,需要经历三个重要的发展阶段。
    *.一阶段
      蒙特梭利说:“关注儿童的环境是教师的*.一个职责也是较重要的职责。”作为一个学习环境的创设者、管理者和维护者,教师需做到以下几点:
      教室应该保持干净、整洁,所陈列的物件要美观、明亮、完好无缺,带给孩子新鲜感;
      教具配件齐全,随时能用,各种小东西摆放有序,放在适宜孩子们使用的位置;
      教师应该衣着整洁、神态平和、优雅端庄,具有一定的威严,这样才能对孩子有吸引力。教师还要保持心情愉快,态度亲切而平和,使孩子们乐意接受她的帮助。
      如果环境不适合,儿童在身体、智力和心理上的发展都会受到影响。所以,在这个阶段,教师的首要任务是关注环境。
    *二阶段
      到了*二个阶段,环境问题已经解决,面对心理尚在发育的孩子,教师如何做才能吸引他们、让他们专注地工作成为教师需要解决的问题。
    ”蒙氏”教师要善于引导,使用各种技巧抓住孩子的注意力,观察孩子的需要和意愿,投放孩子感兴趣的材料让他们选择操作。
      在”蒙氏”教育中,老师通过课前“肃静游.戏”来达到“吸引”孩子的目的。在每节蒙氏课程展示前,教师都会带着孩子进行一个简单而又有趣的肃静游.戏。游.戏可以是静态的,也可以是动态的;可以是一支手指谣,也可以是一首儿歌。总之,只要吸引孩子的注意力,让孩子感兴趣,就达到了让孩子专注的目的。
      在这一时期,对于不断骚扰别人的孩子,要尽快安抚和阻止,避免使他影响到教室中其他孩子的工作。
    如果孩子已经进入“工作”,教师应鼓励他继续操作,以“延长他的工作周期”。其表现在外的方法就是鼓励孩子尽情地反复操作。蒙台梭利说:“延长工作周期的目的,在于培养孩子的专心和耐力。
    一个儿童未来生命发展的‘精度’与他的‘专心与耐力’的程度是成正比的。”因此,蒙特梭利特别重视并且告诉教师,需要“等待”孩子反复练习的行为发生并予以鼓励,使孩子乐意“再来一遍”,甚至于几十遍。孩子能对教具产生尽情的反复操作,才会使儿童发生“真正的成长”,即“心智的韧性发展”。这种尽情“反复”操作的情况,只有当孩子感到“工作”的乐趣,且能符合他的“内在需要”时才会发生。
    *三阶段:
      借助一些简单的日常生活工作让孩子产生兴趣后,教师就要退到后面去,避免干扰。”蒙氏”教师不是照顾孩子的仆人,不要替他清洗、穿衣、喂食。孩子必须自己学着做这些事,以使自己独立。
      作为”蒙氏”教师,必须帮助孩子自己行动、自己思考、自己做决定,这是为心灵服务的艺术。教师在这个时期必须谨慎,千万不要去打扰儿童,即使出于关心、赞许也不应该,这是教师常犯的一个错误。当儿童专心工作的时候,教师走到他们的身后,突然说一句“真不错!”一句,就会把儿童的兴趣破坏了。因为此时儿童的心理很敏感,很*受其影响。
      大多数情况下,儿童对某件事感兴趣一般都会持续2周左右。如果老师发现孩子做某件事情困难,走过来帮助孩子,那么,这个孩子可能就会走开,将这件事情丢下不管了。儿童的兴趣不仅在于动手,还在于克服他在动手过程中遇到的困难。如果老师想帮助他们克服这个困难,那他们就会不再对这件事情感兴趣了。
       我们经常见到孩子想要拿一件非常重的东西,老师走过去帮助他,这时,孩子却将这件东西丢下不管,跑到别处去了。表扬、帮助甚至仅仅看一眼都可能打扰孩子,并影响他们。即使对于成年人,如果有人在旁边看我们做事情,我们也可能受到影响。
    一个优.秀的教师应该遵循这样的原则:一旦儿童能够集中注意力做自己的事情,就应该把他们看做“不存在”一样。教师可以用眼角的余光观察他们在做什么,而不对他们进行打扰。从此,孩子不再在各种选择面前无所适从了,他们开始有目的地选择一些事情。如果没有特殊情况,教师尽量不要对打扰孩子。教师的责任就是在孩子们完全熟悉了各种材料的使用方法后,给他们提供一些新的东西。
    
    专业幼儿园,童心之翼大品牌
    专业幼儿园,童心之翼大品牌

    http://wt_tjftyoueryuan.cn.b2b168.com
    欢迎来到天津枫唐教育信息咨询有限公司网站, 具体地址是天津市滨海新区开发区滨海新区近开里30号,胡北小镇22号,红光家园小区23栋南侧,老板是张园长。 主要经营教育相关产品。 单位注册资金单位注册资金人民币 100 万元以下。 我们有优秀的管理和教学团队,办学目标明确,观念**前,优质的服务和产品,不断地受到新老用户及业内人士的肯定和信任。如果您对我公司的服务有兴趣,请在线留言或者来电咨询。